แบบประมวลรายวิชา

แบบประมวลรายวิชา (Course Syllabus)




ภาคต้นและภาคปลาย ปีการศึกษา 2553

ภาควิชาครุศึกษา คณะศึกษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน







1.คณะ ศึกษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์ ภาควิชา ครุศึกษา

2.รหัสวิชา 02198321 ชื่อวิชา ภาษาไทย กลยุทธ์การจัดการเรียนรู้

จำนวน 3 (2 - 2) หน่วยกิต ภาษาอังกฤษ Strategies of Learning Management

3.คำอธิบายรายวิชา (Course Description)

...ทฤษฎีและแนวคิดในการจัดการเรียนรู้ กลยุทธ์ในการออกแบบและการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การประเมินการเรียนรู้ที่คาดหวัง การฝึกทักษะการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน

Theories and concepts of learning management. Strategies of design and management of learning experiences at basic education level. Assessment of expected learning outcomes. Practicum on learning management skills in classroom.



4.วัตถุประสงค์ของวิชา

....4.1 อธิบายหลักการของทฤษฎีการเรียนรู้และการสอนและแนวคิดในการจัดการเรียนรู้ได้

....4.2 ประยุกต์ใช้ทฤษฎีและแนวคิดในการจัดการเรียนรู้อิงมาตรฐานได้

....4.3 สรุปสาระสำคัญของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และสาระ การเรียนรู้ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานได้

....4.4 สรุปสาระสำคัญของพระราชบัญญัติการศึกษา พุทธศักราช 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 ได้

....4.5 วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดชั้นปีและตัวชี้วัดช่วงชั้นได้

....4.6 วิเคราะห์สาระการเรียนรู้ในหลักสูตรและสร้างหน่วยการเรียนรู้ได้

....4.7 สามารถออกแบบการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับวัยของผู้เรียนได้

....4.8 จัดการเรียนรู้แบบยึดผู้เรียนเป็นสำคัญและจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิดและ

บูรณาการคุณธรรมจริยธรรม หลักการประชาธิปไตยและแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดการเรียนรู้ได้

....4.9 ใช้ทักษะพื้นฐานในการสอน ใช้ระบบ รูปแบบ วิธีการและเทคนิควิทยาการจัดการเรียนรู้ ในชั้นเรียนได้

....4.10 สามารถนำประมวลรายวิชามาจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายภาคและตลอดภาคได้

....4.11 สามารถเลือกใช้ พัฒนาและสร้างสื่อ อุปกรณ์ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนได้

....4.12 วัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ได้

....4.12 สามารถจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนและจำแนกระดับการเรียนรู้ของผู้เรียน จากการประเมินผลได้



5.หัวข้อวิชา (Course Outline)

....5.1 ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอนและแนวคิดในการจัดการเรียนรู้

....5.2 การประยุกต์ใช้ทฤษฎีและแนวคิดในการจัดการเรียนรู้อิงมาตรฐาน

....5.3 หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และสาระการเรียนรู้ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

....5.4 พระราชบัญญัติการศึกษา พุทธศักราช 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พ.ศ.2545

....5.5 การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดชั้นปีและตัวชี้วัดช่วงชั้น

....5.6 การวิเคราะห์สาระการเรียนรู้ในหลักสูตรและ Backward Design กับการสร้างหน่วยการเรียนรู้

....5.7 การจัดการเรียนรู้แบบยึดผู้เรียนเป็นสำคัญและการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิดการบูรณาการคุณธรรมจริยธรรม หลักการประชาธิปไตยและแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดการเรียนรู้

....5.8 ทักษะพื้นฐานในการสอน ระบบ รูปแบบการเรียนรู้ วิธีการและเทคนิควิทยาการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน

....5.9 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน

....5.10 Backward Design กับการออกแบบและการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

....5.11 การใช้และการผลิตสื่อและการพัฒนานวัตกรรมในการเรียนรู้

....5.12 การบูรณาการเนื้อหาในกลุ่มสาระการเรียนรู้และการบูรณาการการเรียนรู้แบบเรียนรวม

....5.13 Backward Design กับการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้

....5.14 การฝึกทักษะการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน



6.กระบวนการจัดการเรียนรู้

....กิจกรรมการเรียนรู้ประกอบด้วย : บรรยาย วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประยุกต์ใช้ ระดมสมอง อภิปราย สรุป ศึกษาค้นคว้าจากเอกสารและแหล่งเรียนรู้ด้วยตนเอง การทำงานกลุ่มและงานรายบุคคล การฝึกปฏิบัติ การฝึกทักษะการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน



7.สื่อและแหล่งเรียนรู้

....7.1 เอกสารประกอบการสอนและเอกสารที่เกี่ยวข้อง

....7.2 แหล่งเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง

....7.3 ppt.

....7.4 Website ต่าง ๆ

....7.5 สถาบันที่ใช้ในการฝึกทักษะการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน



8. การวัดผลการเรียนรู้

....การเข้าชั้นเรียนและการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ 10 %

....งานรายบุคคล 30 %

....งานกลุ่ม 20 %

....การสอบกลางภาค 20 %

....การสอบปลายภาค 20 %





9.การประเมินผลการเรียนรู้

เกณฑ์การให้ระดับคะแนน

80 คะแนนขึ้นไป ได้ระดับคะแนน A หรือ 4.0

75-79 คะแนน ได้ระดับคะแนน B+ หรือ 3.5

70-74 คะแนน ได้ระดับคะแนน B หรือ 3.0

65-69 คะแนน ได้ระดับคะแนน C+ หรือ 2.5

60-64 คะแนน ได้ระดับคะแนน C หรือ 2.0

55-59 คะแนน ได้ระดับคะแนน D+ หรือ 1.5

50-54 คะแนน ได้ระดับคะแนน D หรือ 1.0

รายวิชา กลยุทธ์การจัดการเรียนรู้

คำอธิบายรายวิชา
.....กดเดกวสเกวดเสากวสเดกวเสาดวกเสากดวเกดวเกดเวกดาเวกดสาเกวเสากวเสาดกวเสากดวเสกาดเวกดสาเดกวเสากดวเสดากเวสดากเวสกดาเดกส่เยนพ่ำยากหดสวเดกวเสาดกเบดกาเสกดาเวกดเกดส่กดเวกดเดกวเดกวเสดกาเวกดสเกวดเดสาเเพเวดกาเนพาะเบยเฟวดสกาเวดกสเวกดสาเกดวสเดกวสเกดว

วัตถุประสงค์
.....1.กดเกดวเสกดวงเสดกงวเสดกวงเส
.....2.กวดสเดกวเสกดยเวดกาสเวาดกเ
.....3.กดเสกดเกดสเพเกหดวเสดากหวสดเ
.....4.ดกเดกเสายำพากดวสเกดเสกดเดสเ
.....5.กดเสกาดเวนพเสกดาเน่สกวดเวสดกาเ

เนื้อหา
หมวดการเรียนรู้ที่1 เรื่อง สวากวสหดาหวกสดากหวสดา
หมวดการเรียนรุ้ที่2 เรื่อง วสวสาดหกวสเกวดสเดกวสเดกวเ
หมวดการเรียนรุ้ที่3 เรื่อง สาวดสาเสหกดาหนกดหกดากหส
หมวดการเรียนรู้ที่4 เรื่อง สาดวสหก่ดหกำดาหสดากนดาหสว
หมวดการเรียนรู้ที่5 เรื่อง หาดหกาดสกหาดนาดสกหาวสดาห